Historique du métier
Conseillèr ESF
Troisième étape 1959-1960: De nombreuses mutations Dans l’enseignement, la scolarité est rendue obligatoire jusqu’à 16 ans, le monitorat d’enseignement ménager n’est plus reconnu pour assurer la prolongation de la scolarité, les écoles ménagères ne peuvent bénéficier de contrats avec l’Etat, elles doivent se reconvertir en écoles techniques; Dans la vie sociale, la vie quotidienne se transforme considérablement (grands ensembles, développement de l’équipement ménager, du crédit à la consommation, nouvelle formes de distribution, d’où intervention éducative auprès des adultes. Il s’agit avant tout, grâce à l’apprentissage de nouvelles techniques, de nouveaux savoirs faire d’adapter les familles aux transformations du cadre de vie. C’est l’époque du conseil, de la reconnaissance de la fonction socialequ’exercent les monitrices d’enseignement ménager auprès des adultes.
Elaboration d’une formation complémentaire et d’un titre.
Quatrième étape, à partir de 1960: Les centres de formation demandent que soient actualisés les programmes et les méthodes de formation. Le Conseil de perfectionnement de l’Enseignement Ménager Familial effectue des travaux qui aboutissent à la publication: de l’arrêté du 13.06.69 créant le BTS en Economie sociale et familiale , qui se substitue à la 1ère partie du monitorat d’EMF De la circulaire du 13.05.70 qui fait obligation aux centres de formation de devenir des Ecoles techniques privé.
A partir de 1970: L’ESF se définit comme une des branches du travail social. Remise en cause des approches normatives et adaptatives grâce notamment à l’apport des sciences humaines; Développement de profils de poste beaucoup plus diversifiés; Importance grandissante d’un approche conçue en termes de développement social, centrée sur : L’insertion socio économique des groupes et des individus, L’utilisation des potentialités existantes dans les populations, La mise en relation et la mobilisation des acteurs concernés sur un même territoire. Dès lors, cette approche ne peut qu’être pluri-professionnelle, décloisonnée, globale, articulée autour d’un projet.
1973: BTS ESF + DCESF, modèle qui se rapproche des autres formations de travail social, en particulier assistant social et éducateur spécialisé; Etude de François MARQUART, financée par la CNAF permet la publication de l’arrêté du 09.05.73 qui crée le diplôme de Conseiller en économie sociale et familiale ; L’arrêté du 26.01.69 prorogé par l’arrêté du 19.12.69 pour les sessions ultérieures modifie la réglementation des BTS et l’arrêté du 05.10.70 applique ces modifications au BTS ESF. 12 décembre 1973, Circulaire A55 (Où trouver les CESF, pourquoi faire?), programme de développement du métier. Première réforme du BTS et du DCESF en 1978 sous la double conduite de l’Inspection Générale et de la DGAS; Aménagement du BTS en 1986. Aujourd’hui 1991-1992: Nécessaire de faire le point sur la profession. Financement d’une recherche nationale au travers des écoles et des ministères est conduite par François ABBALEA. La recherche est terminée en 1994 Cette recherche devait être un préalable à la réforme de la filière. Septembre 1999 : Réforme du BTS avec mise en œuvre en septembre 2000. En parallèle, travail sur la réforme du DCESF. Juillet 2002 : circulaire pour l’aménagement des contenus du DE CESF. Septembre 2006 : Mise en place d’un groupe de travail de la réforme du DE CESF auquel participe l’éducation nationale, la DGAS, les syndicats, les employeurs, le GNI, l’AFORTS et France ESF, fin des travaux décembre 2007 Juillet 2007 : Circulaire pour l’accessibilité du DE CESF par la VAE à titre transitoire en attendant la réforme du DE CESF Septembre 2007 : Mise en place d’un groupe de travail pour la réforme du BTS ESF.